【摘 要】
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解决问题的策略是在解决问题的活动中形成和积累的。就现状而言,新的教学策略已进入课堂,但存在着浮于表面、不得要领的现象。由于没有抓住教学策略的实质,实际效果较差。提
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解决问题的策略是在解决问题的活动中形成和积累的。就现状而言,新的教学策略已进入课堂,但存在着浮于表面、不得要领的现象。由于没有抓住教学策略的实质,实际效果较差。提高解决问题教学的效果,必须从领会解决问题的基本理念入手,重视继承传统经验,准确地把握解决问题教学策略的实质,运用合理的策略解决问题,提升学生的问题解决能力。
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