【摘 要】
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<正>在我参加教育工作的第三个年头,一个机缘,读到了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,它就像一场春雨滋润了我干涸的心田,像一座灯塔给我指明航向,我用心感受着一个伟大教育
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<正>在我参加教育工作的第三个年头,一个机缘,读到了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,它就像一场春雨滋润了我干涸的心田,像一座灯塔给我指明航向,我用心感受着一个伟大教育家的灵魂和智慧。"不要把孩子的思维套进黑板和识字课本的框框里,不要让教室的四堵墙把孩子跟气象万千的世界隔绝开来。""不要一味地要求孩子识记、背诵和为了应付教师的检查而把知识再现出来。"这两句话犹如一记警钟在我内心深处重重敲响,激起了千层浪花。我回想了前段时间的工作,猛然发现,我的工作不就是在一味地要求孩子识记、背诵和应付检查吗?有多长时间我没有关注过孩子的内心,问
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