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针对目前汉语国际教育的国内外不同语种、不同种族、不同层次、不同国别、不同文化背景等教学对象的实际,需要我们分门别类,在国际汉语教师基本素养共性培训基础上,加强分对象、分国别、分层次、分场所的教师素养细分式研究,加强对其有针对性要求的教育和培训。
浅谈国际汉语教师的素养及培训问题
【摘 要】
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针对目前汉语国际教育的国内外不同语种、不同种族、不同层次、不同国别、不同文化背景等教学对象的实际,需要我们分门别类,在国际汉语教师基本素养共性培训基础上,加强分对
【机 构】
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郑州大学国际教育学院
【出 处】
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语文知识
【发表日期】
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2013年03期
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