【摘 要】
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<正>一、问题的提出新一轮基础教育课程改革以来,"将课堂还给学生"的教学理念,日益被越来越多的教师所熟悉和接受。笔者经常在各级各类的听评课活动中,听到评课嘉宾如下的点
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<正>一、问题的提出新一轮基础教育课程改革以来,"将课堂还给学生"的教学理念,日益被越来越多的教师所熟悉和接受。笔者经常在各级各类的听评课活动中,听到评课嘉宾如下的点评:"这节课,老师的预设和主导太多了,老师对课堂的把控过于强势,未能真正做到把课堂还给学生,没有进一步放开课堂;应该更多地让学生说,要更多地倾听学生的表述。"我相信,所有教师都能体会"放开课堂"的不易。不易在哪呢?就在于学生回答的"不可控性"
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