减轻学生负担提高教学质量——教学简洁方法浅谈

来源 :内蒙古师范大学学报:教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuxu19860802
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中学生物学与数理学科相比较,叙述性内容较多;而且前后各部分独立性较强;系统性相对较差;比较零散繁杂;纯理论推论内容较少;课时较少,单位时间内教授内容量较大;记忆内容颇多.我在教学中多年来深深体会到简洁在扫除学生学习障碍,点燃学生热爱生物学知识火花有一定作用.即简洁就是按照教学大纲要求,根据学生实际情况,以教材为依据,化繁为简、去粗取精、抽象概括、浓缩结晶等一系列处理过程.一、简洁的几种方法(一)单字组合简洁法就是把某些内容用某几个字来表达.如:多倍体植株与二倍体植株相比较,在性状上的特点课本中是这样叙述的
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