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科学研究是我国护理学科中的簿弱环节，其重要原因就是缺乏相应的科研人才。科技的进步和发展，离不开教育的先行。《护理研究》是本科生系统接受科研知识和技能训练的专业课程，它是护理理论与护理实践的最佳结合和重要组成部分，因此如何上好护理研究课程，提高护理本科生的科研能力，已成为护理教育同仁关注和积极探讨的课题^[1]。为此，我们进行教学改革的探索与实践。现介绍如下。