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在人们的眼里，大师、名人的成就有如高山难以逾越，宛若太阳难以企及。但是，即使不能立刻成为高山和太阳，我们也要一步步走近他们，因为只有这样，我们才能真正领略高山的雄壮和太阳的光辉。
【文一】
爱迪生不是一
◎ 浮云
如果没有爱迪生，我们的物质生活也会万古如长夜吧。最近我看了一本《解剖发明家——爱迪生传》，对爱迪生有了不一样的看法。
出生于1847年的爱迪生，从小就很爱问“为什么”。然而，可能因为他的脑袋构造和别人不太一样，他自小就被视为低能儿，一生只上过3个月小学。还好他的母亲是一位教师，一直耐心地教导他，才使他最终成为“发明大王”。
爱迪生12岁就当报童赚钱以维持他的化学实验室。此后他还陆续发明了灯泡、留声机、电报机、电影机、圆形唱片、磁力析矿机、鱼雷机械装置、水底潜望镜、压碎机……爱迪生活得久，享寿84岁。曾有人问他：“何时会退休？”他回答：“葬礼之前。”他去世后，留下了2 000多项发明成果，每项发明的成功过程都是复杂的。以电灯来说，传说他曾做了1 600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出人类的第一个灯泡。
有人研究过，一个人一辈子要完成这么多复杂的发明，实在不可想象，爱迪生的成就应该归功于他在时间管理上的独特窍门。也有人欣赏他的名言：“天才是百分之九十九的血汗加百分之一的灵感。”“生前不必多睡，死后必定长眠。”并认为他是不眠不休勤奋工作的代表。
没错，以上的描述都是对的，但却不足以说明爱迪生为什么可以完成这么多项发明。事实上，这些仅靠他一个人是做不到的。
爱迪生是他所率领的研究团体的名称。这个团体包括各行各业的聪明人，他们有不同的国籍，有的人是博士，也有人完全没受过教育，爱迪生依专长给每个人取绰号，比如其中有一位纺织工人派特罗，被称为“艺术”，因为他的手像艺术家一样灵巧。这个团体的人来来去去加起来有数百人，当时发明也赚不了太多的钱，所以发不出薪水是常有的事，但是他们仍然愿意跟爱迪生一起工作。
爱迪生很聪明，他甚至知道自己还不够聪明，所以必须把每个人放在最适合的位置，借助他们的专长来共同完成发明。他也很擅长鼓励工作伙伴，有人形容他“个性像电灯一样，照亮整个房间”，人们都乐意跟一个会改变世界的人一起工作。
过去常有人自以为聪明，感叹自己“只会做事不会做人”。其实，做人不是逢迎巴结，而是发自内心地向别人学习，尊重对方的长处，如此才能攀登一个光靠自己的力量而无法抵达的高峰。
（摘编自《楚天都市报》）
【文二】
笑声也是怀
◎ 孙道荣
一家电视台，做了一期追忆侯耀文先生的访谈节目。
侯耀文是深受观众喜爱的相声演员，在送别侯耀文先生的队伍中，有人拉起一条黑色横幅：“何时司马光再砸缸？”让人不禁想起侯耀文和赵丽蓉合作过的令人捧腹的小品《英雄母亲的一天》。音容笑貌宛若眼前，而正值盛年的两位艺术家却都已作古，生命无常，让人唏嘘不已。
我们一家在看这个节目时，妻子准备好了一叠纸巾，放在身边。她不是一个多愁善感的人，但这次她估计自己会忍不住伤悲。
电视台请来的嘉宾，都是侯耀文先生的至朋亲友：二哥侯耀华，四叔常宝林，以及他的4个得意门生。
舞台后面的大屏幕上，是侯耀文先生生前的照片，主持人穿着黑色服装，几位嘉宾也是一脸严肃，场上的气氛果如所料，沉重，压抑，充满悲情。
话题从耀文、耀华哥俩谈起。侯氏三兄弟，侯耀文最小，耀华回忆起小时候的一件事情。那时候，经济困难，兄弟之间的衣服，和全国人民一样，也是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，大哥是“新三年”，耀华是“旧三年”，耀文只好“缝缝补补又三年”。为这事，耀文一直耿耿于怀，所以，兄弟三人中耀文长得最快，成人后，老小的耀文身高最高，老大反而成了最矮的。
我听到场上忽然冒出A笑声。是那种B，C，仿佛是从地底下钻出来的笑声，但发出笑声的人，一定也觉得在这种场合，笑显得有点不合时宜，所以，他似乎在努力控制，但最终还是忍俊不禁，D笑了出来。
我注意到，主持人的脸上有些错愕，这一定是她没有预料到的。一场追思会，怎么才开场，就出现了笑声？可是，很快，观众席上，笑声不可遏止地爆发出来，连绷得很紧的侯耀华先生的脸上，也隐约露出了一丝笑意。
此后，场上一再爆发出阵阵笑声。痛失手足的侯耀华先生，痛失良师的徒弟们，痛失最偏爱的晚辈的常宝林先生，在回忆起耀文生前的点点滴滴时，一桩桩，一件件，将生活中真实的、可亲的侯耀文呈现在观众面前，他的每一个故事，都像一个他留在这个世界上的包袱，在身后，被他的亲友们抖了出来。侯耀文先生再也不能走上他所热爱的舞台了，但是，他用自己的一生，配合着这样一场特殊的演出，将笑声留给了他同样深深热爱的观众。
一场将近两个小时的追忆访谈，就这样，在一次次笑声中度过。这也许不是电视台的初衷，甚至也出乎我这样一个坐在电视机前普通观众的意料。它就像一场告别演出，一如既往，侯耀文先生再一次将笑声留给了我们，这是他送给我们的最好的礼物。
很多人都以为，在大师侯宝林的家中，一定总是笑声不断，充满欢乐。侯耀华回忆说，恰恰相反，父亲在世时，他们家常常是鸦雀无声，在外面演出累极了的父亲，需要安静地休息，需要安静地构思，需要安静地创作。生活中的侯宝林，生活中的耀华、耀文兄弟，都是严肃的，甚至是无趣的，但是，只要走上舞台，只要面对观众，他们总是一次次为我们带来笑声和快乐。
为他人带来笑声和快乐，这就是侯耀文的一生，也是所有相声喜剧演员送给观众最好的礼物。我们享受着这份快乐，我们学会笑对人生，我们也用发自内心的笑声，怀念这些可敬的大师。
（摘编自 《扬子晚报》）
【比较阅读】
主题比较。两篇文章都是关于名人的，都能使读者从名人的身上得到感悟和启示。文一告诉我们不仅要学习大发明家爱迪生勤奋努力的做事精神，还应学习像他一样的做人哲思和方法，学会取长补短，与别人合作，如此才能“攀登一个光靠自己的力量而无法抵达的高峰”。文二则由一个追忆相声表演艺术家侯耀文的访谈节目入笔，引领读者一起回忆了侯耀文先生的“笑傲”一生。从他的身上，我们不仅感受到了快乐，也学会了如何笑对人生。
文体比较。文一是一篇议论类文章，在大众对爱迪生精神的普遍认知的基础上，从爱迪生精神的另一个侧面来论证自己的观点——“爱迪生不是一个人”，即合作的力量可以助你登上更高的科学山峰。文二是一篇记叙类文章，通过对一期追忆侯耀文先生的访谈节目的记叙，展现了这位艺术大师的精神风貌，也表达了对其艺术人生的追思和缅怀。
题材比较。两文题材虽不同，但选材均独特新颖，另辟蹊径，以旧立新，构思巧妙。文一前三段关于对爱迪生的成长经历、发明数量惊人和工作勤奋的描写，看似老调重弹，实则意在用大众的这些普遍认知来作为自己“爱迪生不是一个人”的论点的论据，于对比中突显论证效果，可谓眼光独到。文二记叙的是一期追忆逝者的节目，原本是让人伤感的，但作者却突起波澜记叙了一次充满笑声的追忆访谈，以“微笑”悼念亡者，对于一位逝去的相声艺术大师而言，这是一种比痛哭更深刻的悲伤，让人心灵震撼。
结尾比较。两文的结尾都起到了画龙点睛的作用，使文章的主旨得到了升华。文一由“爱迪生是一个团体”悟出集体力量的伟大，以及学会与人合作的重要性，发人深思。文二由一场追思会得出了“在享受笑声和快乐的同时还要学会笑对坎坷与挫折、笑对生死与离别”的感悟，这是一种极高的人生境界！
总之，这两篇文章虽然在体裁及表现手法等方面有很大的不同，但都能给读者以深刻的启迪，让读者从另一个侧面去了解名人，走近大师。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，就让我们从身边的一点一滴做起吧！
【阅读训练】
1. 你怎样理解文一中“个性像电灯一样，照亮整个房间”这个比喻？
2. 请分别将“吃吃地”、“轻轻的”、“怯怯的”、“窃窃的”填入文二第七自然段的字母处。
3. 文二中第三自然段的细节描写有何作用？
4. 两文在选材构思方面有什么相同之处？
5. 试比较两篇文章的表达方式。
6. 请找一篇关于描写名人另一面的小故事讲给你的同学听，好吗？
【参考答案】
1.这个比喻形象地表现了爱迪生对工作伙伴的真诚态度及其人格魅力。2. 窃窃的；轻轻的；怯怯的；吃吃地。3.这一细节用来衬托这场充满笑声的追思会的出人意料。4. 两文选材均独特新颖，另辟蹊径，以旧立新，给人以启迪（详见“对比阅读”部分）。5.文一夹叙夹议，文二以叙述为主，兼有描写和议论。6.略。
（指导教师/黄兴慧）
【文一】
爱迪生不是一
◎ 浮云
如果没有爱迪生，我们的物质生活也会万古如长夜吧。最近我看了一本《解剖发明家——爱迪生传》，对爱迪生有了不一样的看法。
出生于1847年的爱迪生，从小就很爱问“为什么”。然而，可能因为他的脑袋构造和别人不太一样，他自小就被视为低能儿，一生只上过3个月小学。还好他的母亲是一位教师，一直耐心地教导他，才使他最终成为“发明大王”。
爱迪生12岁就当报童赚钱以维持他的化学实验室。此后他还陆续发明了灯泡、留声机、电报机、电影机、圆形唱片、磁力析矿机、鱼雷机械装置、水底潜望镜、压碎机……爱迪生活得久，享寿84岁。曾有人问他：“何时会退休？”他回答：“葬礼之前。”他去世后，留下了2 000多项发明成果，每项发明的成功过程都是复杂的。以电灯来说，传说他曾做了1 600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出人类的第一个灯泡。
有人研究过，一个人一辈子要完成这么多复杂的发明，实在不可想象，爱迪生的成就应该归功于他在时间管理上的独特窍门。也有人欣赏他的名言：“天才是百分之九十九的血汗加百分之一的灵感。”“生前不必多睡，死后必定长眠。”并认为他是不眠不休勤奋工作的代表。
没错，以上的描述都是对的，但却不足以说明爱迪生为什么可以完成这么多项发明。事实上，这些仅靠他一个人是做不到的。
爱迪生是他所率领的研究团体的名称。这个团体包括各行各业的聪明人，他们有不同的国籍，有的人是博士，也有人完全没受过教育，爱迪生依专长给每个人取绰号，比如其中有一位纺织工人派特罗，被称为“艺术”，因为他的手像艺术家一样灵巧。这个团体的人来来去去加起来有数百人，当时发明也赚不了太多的钱，所以发不出薪水是常有的事，但是他们仍然愿意跟爱迪生一起工作。
爱迪生很聪明，他甚至知道自己还不够聪明，所以必须把每个人放在最适合的位置，借助他们的专长来共同完成发明。他也很擅长鼓励工作伙伴，有人形容他“个性像电灯一样，照亮整个房间”，人们都乐意跟一个会改变世界的人一起工作。
过去常有人自以为聪明，感叹自己“只会做事不会做人”。其实，做人不是逢迎巴结，而是发自内心地向别人学习，尊重对方的长处，如此才能攀登一个光靠自己的力量而无法抵达的高峰。
（摘编自《楚天都市报》）
【文二】
笑声也是怀
◎ 孙道荣
一家电视台，做了一期追忆侯耀文先生的访谈节目。
侯耀文是深受观众喜爱的相声演员，在送别侯耀文先生的队伍中，有人拉起一条黑色横幅：“何时司马光再砸缸？”让人不禁想起侯耀文和赵丽蓉合作过的令人捧腹的小品《英雄母亲的一天》。音容笑貌宛若眼前，而正值盛年的两位艺术家却都已作古，生命无常，让人唏嘘不已。
我们一家在看这个节目时，妻子准备好了一叠纸巾，放在身边。她不是一个多愁善感的人，但这次她估计自己会忍不住伤悲。
电视台请来的嘉宾，都是侯耀文先生的至朋亲友：二哥侯耀华，四叔常宝林，以及他的4个得意门生。
舞台后面的大屏幕上，是侯耀文先生生前的照片，主持人穿着黑色服装，几位嘉宾也是一脸严肃，场上的气氛果如所料，沉重，压抑，充满悲情。
话题从耀文、耀华哥俩谈起。侯氏三兄弟，侯耀文最小，耀华回忆起小时候的一件事情。那时候，经济困难，兄弟之间的衣服，和全国人民一样，也是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，大哥是“新三年”，耀华是“旧三年”，耀文只好“缝缝补补又三年”。为这事，耀文一直耿耿于怀，所以，兄弟三人中耀文长得最快，成人后，老小的耀文身高最高，老大反而成了最矮的。
我听到场上忽然冒出A笑声。是那种B，C，仿佛是从地底下钻出来的笑声，但发出笑声的人，一定也觉得在这种场合，笑显得有点不合时宜，所以，他似乎在努力控制，但最终还是忍俊不禁，D笑了出来。
我注意到，主持人的脸上有些错愕，这一定是她没有预料到的。一场追思会，怎么才开场，就出现了笑声？可是，很快，观众席上，笑声不可遏止地爆发出来，连绷得很紧的侯耀华先生的脸上，也隐约露出了一丝笑意。
此后，场上一再爆发出阵阵笑声。痛失手足的侯耀华先生，痛失良师的徒弟们，痛失最偏爱的晚辈的常宝林先生，在回忆起耀文生前的点点滴滴时，一桩桩，一件件，将生活中真实的、可亲的侯耀文呈现在观众面前，他的每一个故事，都像一个他留在这个世界上的包袱，在身后，被他的亲友们抖了出来。侯耀文先生再也不能走上他所热爱的舞台了，但是，他用自己的一生，配合着这样一场特殊的演出，将笑声留给了他同样深深热爱的观众。
一场将近两个小时的追忆访谈，就这样，在一次次笑声中度过。这也许不是电视台的初衷，甚至也出乎我这样一个坐在电视机前普通观众的意料。它就像一场告别演出，一如既往，侯耀文先生再一次将笑声留给了我们，这是他送给我们的最好的礼物。
很多人都以为，在大师侯宝林的家中，一定总是笑声不断，充满欢乐。侯耀华回忆说，恰恰相反，父亲在世时，他们家常常是鸦雀无声，在外面演出累极了的父亲，需要安静地休息，需要安静地构思，需要安静地创作。生活中的侯宝林，生活中的耀华、耀文兄弟，都是严肃的，甚至是无趣的，但是，只要走上舞台，只要面对观众，他们总是一次次为我们带来笑声和快乐。
为他人带来笑声和快乐，这就是侯耀文的一生，也是所有相声喜剧演员送给观众最好的礼物。我们享受着这份快乐，我们学会笑对人生，我们也用发自内心的笑声，怀念这些可敬的大师。
（摘编自 《扬子晚报》）
【比较阅读】
主题比较。两篇文章都是关于名人的，都能使读者从名人的身上得到感悟和启示。文一告诉我们不仅要学习大发明家爱迪生勤奋努力的做事精神，还应学习像他一样的做人哲思和方法，学会取长补短，与别人合作，如此才能“攀登一个光靠自己的力量而无法抵达的高峰”。文二则由一个追忆相声表演艺术家侯耀文的访谈节目入笔，引领读者一起回忆了侯耀文先生的“笑傲”一生。从他的身上，我们不仅感受到了快乐，也学会了如何笑对人生。
文体比较。文一是一篇议论类文章，在大众对爱迪生精神的普遍认知的基础上，从爱迪生精神的另一个侧面来论证自己的观点——“爱迪生不是一个人”，即合作的力量可以助你登上更高的科学山峰。文二是一篇记叙类文章，通过对一期追忆侯耀文先生的访谈节目的记叙，展现了这位艺术大师的精神风貌，也表达了对其艺术人生的追思和缅怀。
题材比较。两文题材虽不同，但选材均独特新颖，另辟蹊径，以旧立新，构思巧妙。文一前三段关于对爱迪生的成长经历、发明数量惊人和工作勤奋的描写，看似老调重弹，实则意在用大众的这些普遍认知来作为自己“爱迪生不是一个人”的论点的论据，于对比中突显论证效果，可谓眼光独到。文二记叙的是一期追忆逝者的节目，原本是让人伤感的，但作者却突起波澜记叙了一次充满笑声的追忆访谈，以“微笑”悼念亡者，对于一位逝去的相声艺术大师而言，这是一种比痛哭更深刻的悲伤，让人心灵震撼。
结尾比较。两文的结尾都起到了画龙点睛的作用，使文章的主旨得到了升华。文一由“爱迪生是一个团体”悟出集体力量的伟大，以及学会与人合作的重要性，发人深思。文二由一场追思会得出了“在享受笑声和快乐的同时还要学会笑对坎坷与挫折、笑对生死与离别”的感悟，这是一种极高的人生境界！
总之，这两篇文章虽然在体裁及表现手法等方面有很大的不同，但都能给读者以深刻的启迪，让读者从另一个侧面去了解名人，走近大师。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，就让我们从身边的一点一滴做起吧！
【阅读训练】
1. 你怎样理解文一中“个性像电灯一样，照亮整个房间”这个比喻？
2. 请分别将“吃吃地”、“轻轻的”、“怯怯的”、“窃窃的”填入文二第七自然段的字母处。
3. 文二中第三自然段的细节描写有何作用？
4. 两文在选材构思方面有什么相同之处？
5. 试比较两篇文章的表达方式。
6. 请找一篇关于描写名人另一面的小故事讲给你的同学听，好吗？
【参考答案】
1.这个比喻形象地表现了爱迪生对工作伙伴的真诚态度及其人格魅力。2. 窃窃的；轻轻的；怯怯的；吃吃地。3.这一细节用来衬托这场充满笑声的追思会的出人意料。4. 两文选材均独特新颖，另辟蹊径，以旧立新，给人以启迪（详见“对比阅读”部分）。5.文一夹叙夹议，文二以叙述为主，兼有描写和议论。6.略。
（指导教师/黄兴慧）