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学生技能训练是中等职业学校重要的教学组成部分。在生本教育模式的指导下，对学生学习的项目化训练内容进行单元分解，采取分组学习训练的形式，能有效地发挥小组学生的学习主动性，调动学生学习的积极性，增强教学的适应性。因而，从项目单元训练内容的制定到训练小组的组织管理，都成为了我们亟待研究和探讨的实际问题。通过实践探索，本文试图在这两个方面进行有效操作的探讨。