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"体验式"服装设计实践教学主张加强学生的主体性、内容的新颖性、实践的自主性、兴趣的特别性,认为学生不是旁观者而是体验者,不是被动的而是主动的,不是单一角色而是多重角色。教师应给予学生充分的自由空间,引导其感受实践的魅力,培养其丰富的想象力,满足其主动创造欲,因而教师只是实践的组织者。
“体验式”服装设计实践教学的理念与实施
【摘 要】
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"体验式"服装设计实践教学主张加强学生的主体性、内容的新颖性、实践的自主性、兴趣的特别性,认为学生不是旁观者而是体验者,不是被动的而是主动的,不是单一角色而是多重角
【机 构】
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河南科技学院艺术学院
【出 处】
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纺织教育
【发表日期】
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2009年01期
【基金项目】
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河南科技学院教研资助项目(编号:2007YB09)
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