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入境·品情·悟理·审美──朗读在古诗教学中的多重功能唐春良（江苏省泰兴市新市中心小学）朗读是语是活动，也是情感活动，还是一种审美活动。在小学古诗教学中发挥朗读的多重功能，指导学生进行富有感染力的朗读，可更生动地入诗中境，品诗中情，悟诗中理，并从中受到...
入境·品情·悟理·审美──朗读在古诗教学中的多重功能
【摘 要】
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入境·品情·悟理·审美──朗读在古诗教学中的多重功能唐春良（江苏省泰兴市新市中心小学）朗读是语是活动，也是情感活动，还是一种审美活动。在小学古诗教学中发挥朗读的多重功能
【机 构】
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江苏省泰兴市新市中心小学;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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1996年10期
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