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数学文化作为一种基本的文化形态，对培育科学精神、增强社会适应能力、实现人的全面和谐发展等具有不可忽视的作用。在小学教学中要通过在课堂教学中引入数学史进行数学文化教育，基于学生生活经验提升数学文化，引导学生形成思想方法。同时。在教学中进行数学人文价值的渗透、体会数学文化中的乐趣，继而实现价值观的培养。