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在素质教育全面执行的过程中,学生个人能力和综合素质的优劣是需要经过一个系统化的研判才能确定的。我国高中综合素质评价经过十年的发展,虽取得了一定的成就,但存在的问题亦不少。本文就结合实际情况对新高考下普通高中学生综合素质评价理论与实践的思考作以简要的分析。
新高考下普通高中学生综合素质评价理论与实践的思考
【摘 要】
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在素质教育全面执行的过程中,学生个人能力和综合素质的优劣是需要经过一个系统化的研判才能确定的。我国高中综合素质评价经过十年的发展,虽取得了一定的成就,但存在的问题
【机 构】
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甘肃省静宁县文萃中学
【出 处】
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读书文摘（中）
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《新高考下普通高中学生综合素质评价理论与实践研究》（课题批准号：GS[2017]GHBZ124）阶段性成果
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