【摘 要】
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翻开道德与法治教材,我们看到的是五彩缤纷的生活场景.如果我们要寻找道德与法治的源头活水,那就非生活莫属.所以,教师要构建生活化课堂,实现课堂教学目标.rn一、重视直观性情境的创设rn教师在创设教学情境时,注重形、声、色的利用,对学生的感官进行强烈刺激,让学生随着创设的情境进入课堂学习中,对学习内容产生极大的兴趣.
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翻开道德与法治教材,我们看到的是五彩缤纷的生活场景.如果我们要寻找道德与法治的源头活水,那就非生活莫属.所以,教师要构建生活化课堂,实现课堂教学目标.rn一、重视直观性情境的创设rn教师在创设教学情境时,注重形、声、色的利用,对学生的感官进行强烈刺激,让学生随着创设的情境进入课堂学习中,对学习内容产生极大的兴趣.
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