课堂导入是指课堂开始前3-5分钟内教师和学生共同完成的教学活动。虽然课堂导入持续的时间不长,但是它对接下来的教学活动所起的作用却不容忽视。由于高中英语阅读文本篇幅较长、词汇量大,而且话题广泛、题材多样,因此阅读成为了学生英语学习的重难点。一个精心设计的课堂导入不仅影响教学目标的实现,而且对学生的阅读水平也具有重要影响。因此,本文以阅读作为出发点,试图探讨课堂导入在高中英语阅读教学中的应用效果。为了
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