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◆摘 要：幼儿个性养成和发展直接影响着一个孩子今后的发展。幼儿时期是学生个性发展的关键阶段，无论是对其今后成长还是人生规划都有着不可忽视的重要作用。在近年来我国经济发展水平全面提升背景下，教育改革问题也逐渐成为了人们关注的重点问题，其中学前教育作为一项直接影响着孩子发展的问题，更是成为了广大家长关心的主要问题。在此基础上，怎样对学前教育质量进行提升，促进和引导幼儿进行正确的个性发展，也是当前幼儿教师需要探究的主要问题。为此，本文就将对学前教育对幼儿个性发展的重要意义进行研究和探索，希望对这项工作的开展起到更显著的帮助和指导作用。
◆关键词：学前教育；幼儿个性发展；意义
学前教育是学龄前儿童接受的主要教育，这项教育工作主要将儿童身心发展规律作为基础，通过此种方式对儿童进行针对性教育指导，这种教育方式在我国教育体系发展中占据着不可忽视的重要位置。幼儿阶段正处于孩子个性形成和发展的重要时期，在这一阶段中，孩子身心发展和心理成长速度都比较快，所以对孩子进行有效的学前教育也是一项十分重要的工作。
一、学前教育对幼儿个性发展的意义
1.提升幼儿社会认知水平
社会认知能力指的是人们在接触社会后，对自身社会定位有着准确掌握，并良好适应社会发展的一种重要能力。对于大多数幼儿来说，其社会认知能力正处于飞速发展的关键阶段，对于社会发展中出现的各项事物都有着强大好奇心，所以家长和教师更需要对幼儿进行正确引导。学前教育是对广大幼儿进行引导的启蒙教学方式，在幼儿园、学前班等重要教育场所中，学生需要脱离家庭环境，融入相对复杂的集体环境中，这种教育方式可以让幼儿提前对社会进行了解，实现幼儿心理成熟度的提升，这对于其社会认知能力的提升也将产生重要影响。
2.促进幼儿性格的良好养成
幼儿阶段是一个人成长和发展的关键阶段，良好的性格往往可以实现对人格魅力的稳定提升。在幼儿教育阶段，如果孩子始终不能摆脱家庭环境，一直在温室环境下成长，很难接触到外面的世界，这对于孩子性格发展和个性养成也将造成较大的负面影响。所以每个孩子都需要接受学前教育，在学前教育开展过程中，儿童可以和同龄人之间进行更直观的交流，这不仅能对幼儿集体活动的开展起到促进作用，同时在教师的专业指导下，孩子的情感世界也将更为丰富和全面，这对于幼儿性格发展也将起到重要帮助。
3.促进幼儿的全面发展
学前教育的开展相对比较复杂，是一个综合性教育阶段，因此对于幼儿的培养也是比较全面的。首先，幼儿在学前教育阶段可以学习到相关的理论知识，通过这种方式可以激发幼儿对课程知识的初步掌握，这对于后续开展的教育工作都将起到有效的帮助作用。此外，在学前教育活动开展背景下，儿童也将对自主学习有着深刻了解，在体验生活的同时，帮助幼儿更好的积累生活经验，这对于今后幼儿人生发展而言也有着不可忽视的重要影响，有利于儿童发展水平的全面提升。
二、对幼儿学前教育策略进行提升的相关对策
1.积极转变传统教育教学理念
幼儿年龄比较小，因此还没有构建起完善的思维能力，很多时候只能凭借自身喜好选择日常活动，但是由于幼儿自身自控能力不佳，所以在活动开展中经常会出现哭闹问题。在传统学前教育开展中，教师为了保证教学活动的顺利开展，很多时候只能对幼儿进行粗暴管理，这样幼儿只能被动的听从教师指令与安排，但是这种教学方式下，学前教育质量和效率并不能得到明显提升，幼儿也很难在活动开展中感知学习体验的愉快性。所以对学前教育进行强化，对于幼儿个性发展将起到重要帮助和影响。在此种背景下，要求教师要积极转变传统教育教学观念，认识到幼儿为中心的重要作用，在教学活动开展中构建更为平等和和谐的互助关系。
2.构建良好的学前教育环境
环境对人往往可以起到更显著的影响作用。特别是对于幼儿来说，由于心智发展并不健全，没有构建起良好的人生规划，所以很容易受到环境影响，只有构建良好的教育环境才能保证幼儿始终处于良好的发展方向。因此在开展幼儿教育过程中，教师更需要为幼儿构建起良好的学习环境，帮助幼儿在学习中获得更有效的教育体验。可以在幼儿园教室或是走廊中，教师可以针对幼儿喜好贴上一些颜色鲜艳的壁纸，通过这种方式进一步激发幼儿学习兴趣，这样幼儿就可以在教师引导下实现学习兴趣和参与兴趣的提升，这种方式可以有效降低幼儿紧张感，这对于幼兒在学前教育活动中的发展将起到更显著的帮助作用。
3.加强与家长之间的联系
孩子一出生就意味着家庭教育的开始，因此家长的一言一行都会对幼儿产生直接影响，对于大多数幼儿来说，家长更是孩子的榜样。所以教师也要充分认识到家庭教育的重要性作用，和家长要进行有效的联系与合作，引导家长积极参与到学前教育工作中，这样才能确保幼儿教育工作的连贯性与合理性。教师可以定期针对幼儿发展的实际情况开展家长会，邀请家长到学校与教师进行面对面交流，通过对家长的专业引导，确保家长教育方向的准确性。此外，家长还可以与教师之间构建一个微信群，保证每天在群里分享孩子的情况，通过这种方式实现学前教育的系统性。
三、结束语
综上所述，学前教育是对幼儿进行人格建设的重要阶段，合理的幼儿学前教育往往可以帮助学生实现社会认知水平的提升，所以无论是家长还是教师都应该认识到问题重要性，在学前教育开展中帮助学生实现全面发展。因此，对幼儿学前教育进行开展也是当前最需要研究和关注的重点问题，只有这样才能为今后社会发展培养出更健康和全面的高素质人才。
参考文献
[1]黄玉婷.浅析学前教育对幼儿个性发展的重要性[J].读与写，2018，15（36）：251.
[2]乌吉莫.探讨幼儿学前教育存在的问题及解决策略[J].明日，2018，19（038）：6-6.
[3]梁晓素.学前教育对幼儿个性发展的重要性探析[J].长江丛刊，2017，35（23）：295.
[4]姚玮.混龄教育促进幼儿分享行为的发展研究[J].佳木斯职业学院学报，2017，27（7）：276.
[5]霍力岩，胡恒波.英国学前教育标准中的差异教学观及其启示[J].外国中小学教育，2017，28（4）：27-33.
◆关键词：学前教育；幼儿个性发展；意义
学前教育是学龄前儿童接受的主要教育，这项教育工作主要将儿童身心发展规律作为基础，通过此种方式对儿童进行针对性教育指导，这种教育方式在我国教育体系发展中占据着不可忽视的重要位置。幼儿阶段正处于孩子个性形成和发展的重要时期，在这一阶段中，孩子身心发展和心理成长速度都比较快，所以对孩子进行有效的学前教育也是一项十分重要的工作。
一、学前教育对幼儿个性发展的意义
1.提升幼儿社会认知水平
社会认知能力指的是人们在接触社会后，对自身社会定位有着准确掌握，并良好适应社会发展的一种重要能力。对于大多数幼儿来说，其社会认知能力正处于飞速发展的关键阶段，对于社会发展中出现的各项事物都有着强大好奇心，所以家长和教师更需要对幼儿进行正确引导。学前教育是对广大幼儿进行引导的启蒙教学方式，在幼儿园、学前班等重要教育场所中，学生需要脱离家庭环境，融入相对复杂的集体环境中，这种教育方式可以让幼儿提前对社会进行了解，实现幼儿心理成熟度的提升，这对于其社会认知能力的提升也将产生重要影响。
2.促进幼儿性格的良好养成
幼儿阶段是一个人成长和发展的关键阶段，良好的性格往往可以实现对人格魅力的稳定提升。在幼儿教育阶段，如果孩子始终不能摆脱家庭环境，一直在温室环境下成长，很难接触到外面的世界，这对于孩子性格发展和个性养成也将造成较大的负面影响。所以每个孩子都需要接受学前教育，在学前教育开展过程中，儿童可以和同龄人之间进行更直观的交流，这不仅能对幼儿集体活动的开展起到促进作用，同时在教师的专业指导下，孩子的情感世界也将更为丰富和全面，这对于幼儿性格发展也将起到重要帮助。
3.促进幼儿的全面发展
学前教育的开展相对比较复杂，是一个综合性教育阶段，因此对于幼儿的培养也是比较全面的。首先，幼儿在学前教育阶段可以学习到相关的理论知识，通过这种方式可以激发幼儿对课程知识的初步掌握，这对于后续开展的教育工作都将起到有效的帮助作用。此外，在学前教育活动开展背景下，儿童也将对自主学习有着深刻了解，在体验生活的同时，帮助幼儿更好的积累生活经验，这对于今后幼儿人生发展而言也有着不可忽视的重要影响，有利于儿童发展水平的全面提升。
二、对幼儿学前教育策略进行提升的相关对策
1.积极转变传统教育教学理念
幼儿年龄比较小，因此还没有构建起完善的思维能力，很多时候只能凭借自身喜好选择日常活动，但是由于幼儿自身自控能力不佳，所以在活动开展中经常会出现哭闹问题。在传统学前教育开展中，教师为了保证教学活动的顺利开展，很多时候只能对幼儿进行粗暴管理，这样幼儿只能被动的听从教师指令与安排，但是这种教学方式下，学前教育质量和效率并不能得到明显提升，幼儿也很难在活动开展中感知学习体验的愉快性。所以对学前教育进行强化，对于幼儿个性发展将起到重要帮助和影响。在此种背景下，要求教师要积极转变传统教育教学观念，认识到幼儿为中心的重要作用，在教学活动开展中构建更为平等和和谐的互助关系。
2.构建良好的学前教育环境
环境对人往往可以起到更显著的影响作用。特别是对于幼儿来说，由于心智发展并不健全，没有构建起良好的人生规划，所以很容易受到环境影响，只有构建良好的教育环境才能保证幼儿始终处于良好的发展方向。因此在开展幼儿教育过程中，教师更需要为幼儿构建起良好的学习环境，帮助幼儿在学习中获得更有效的教育体验。可以在幼儿园教室或是走廊中，教师可以针对幼儿喜好贴上一些颜色鲜艳的壁纸，通过这种方式进一步激发幼儿学习兴趣，这样幼儿就可以在教师引导下实现学习兴趣和参与兴趣的提升，这种方式可以有效降低幼儿紧张感，这对于幼兒在学前教育活动中的发展将起到更显著的帮助作用。
3.加强与家长之间的联系
孩子一出生就意味着家庭教育的开始，因此家长的一言一行都会对幼儿产生直接影响，对于大多数幼儿来说，家长更是孩子的榜样。所以教师也要充分认识到家庭教育的重要性作用，和家长要进行有效的联系与合作，引导家长积极参与到学前教育工作中，这样才能确保幼儿教育工作的连贯性与合理性。教师可以定期针对幼儿发展的实际情况开展家长会，邀请家长到学校与教师进行面对面交流，通过对家长的专业引导，确保家长教育方向的准确性。此外，家长还可以与教师之间构建一个微信群，保证每天在群里分享孩子的情况，通过这种方式实现学前教育的系统性。
三、结束语
综上所述，学前教育是对幼儿进行人格建设的重要阶段，合理的幼儿学前教育往往可以帮助学生实现社会认知水平的提升，所以无论是家长还是教师都应该认识到问题重要性，在学前教育开展中帮助学生实现全面发展。因此，对幼儿学前教育进行开展也是当前最需要研究和关注的重点问题，只有这样才能为今后社会发展培养出更健康和全面的高素质人才。
参考文献
[1]黄玉婷.浅析学前教育对幼儿个性发展的重要性[J].读与写，2018，15（36）：251.
[2]乌吉莫.探讨幼儿学前教育存在的问题及解决策略[J].明日，2018，19（038）：6-6.
[3]梁晓素.学前教育对幼儿个性发展的重要性探析[J].长江丛刊，2017，35（23）：295.
[4]姚玮.混龄教育促进幼儿分享行为的发展研究[J].佳木斯职业学院学报，2017，27（7）：276.
[5]霍力岩，胡恒波.英国学前教育标准中的差异教学观及其启示[J].外国中小学教育，2017，28（4）：27-33.