【摘 要】
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目的分析同伴支持教育在肝硬化并发消化道出血患者中的应用效果。方法将103例肝硬化并发消化道出血患者按照随机数表法分为对照组(51例)和教育组(52例),对照组给予基础临床护
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目的分析同伴支持教育在肝硬化并发消化道出血患者中的应用效果。方法将103例肝硬化并发消化道出血患者按照随机数表法分为对照组(51例)和教育组(52例),对照组给予基础临床护理,教育组则增加同伴支持教育。比较两组的干预效果。结果干预后,教育组的SAS评分低于对照组,依从性评分高于对照组(P<0.05)。教育组的出血量少于对照组,止血时间短于对照组(P<0.05)。教育组的止血成功率高于对照组,复发率低于对照组(P<0.05)。结论同伴支持教育改善肝硬化并发消化道出血患者的依从性及负性情绪的
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