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教师反思与其专业化是目前教育界研究的一个热点，反思是促进教师专业化的一种成功策略。本文从人的主体性视角对教师反思及其专业化进行探讨，自主性是人的主体性首要表现，是主体对自身及客体的支配权。教师自主皮展是反思的前提和基础，是推动教师专业化的根本动力。教师自己就是反思者和研究者；教师以自己教育教学活动为反思对象；反思也是教师个人对教育教学实践的体验和感悟。