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本文从三个方面阐述了在数学教学中借鉴“木桶理论”可以收到良好的效果。
巧用“木桶原理”提升课堂成效
【摘 要】
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本文从三个方面阐述了在数学教学中借鉴“木桶理论”可以收到良好的效果。
【机 构】
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郑州市上街区中心路小学
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2011年9期
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