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在高中数学教学中，良好的教学语言是一位优秀教师综合能力的具体表现，作者从新课导入、知识讲授、提问用语等角度阐述了新课程背景下高中教学教学语言的艺术性。
浅谈新课程背景下高中数学教学的语言艺术
【摘 要】
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在高中数学教学中，良好的教学语言是一位优秀教师综合能力的具体表现，作者从新课导入、知识讲授、提问用语等角度阐述了新课程背景下高中教学教学语言的艺术性。
【机 构】
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重庆市忠县中学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年2期
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