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一、多元解读是文学作品教学的本质回归文学是属于语言的艺术，它以涵蕴无限的语言使文本构成一个富有审美魅力的诱导空间。文本也因此为读者提供了无限的再创造的可能，召唤并激发读者在其可能的范围内充分发挥再创造的才能。所以，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。这句话可以说是对“多元解读”的最通俗的最恰当的注解。不同的读者对同一部文学作品的理解必定是多元的，多元性是文学作品的必然属性。根据接受美学的观点，文学作品只有通过读者阅读之后才能获得艺术生命，才能实现其审美价值和社会意义。也就是说，不同的读者因为有着各自不同的知