【摘 要】
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学科：小学科学 教材版本：教科2001课标版 （六年级上册） 主讲教师：马莹 学校：长春市双阳区齐家镇中心小学 教学分析：本课重在引领学生认识和了解生活中的常用工具，以及其中蕴含的机械原理，引导学生联系生活实际，对客观存在的机械和工具进行多角度的评价，为以后的探究式学习奠定基础。 六年级学生已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界有强烈的好奇心，乐于动手，善于操作。但是，学生在自主探
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学科：小学科学 教材版本：教科2001课标版 （六年级上册）
主讲教师：马莹 学校：长春市双阳区齐家镇中心小学
教学分析：本课重在引领学生认识和了解生活中的常用工具，以及其中蕴含的机械原理，引导学生联系生活实际，对客观存在的机械和工具进行多角度的评价，为以后的探究式学习奠定基础。
六年级学生已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界有强烈的好奇心，乐于动手，善于操作。但是，学生在自主探究时常常耗时低效，教师应注意课堂氛围，把控好時间，让学生在探究中学到科学知识，提升科学素养。
重点难点：通过本节课的学习，教师要让学生懂得选用不同工具能够解决不同问题，并就选择不同工具解决问题的原因进行讨论。
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