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课堂教学是小学生学习成长、获得知识的主要场所,更是学生演绎自身才能的舞台。但是,在“应试教育”这棵指挥棒的指挥下,很多时候数学课堂还是老师扮演主体,霸着课堂讲个不停,出现了多讲少练的现象,有些课堂甚至不练,结果是学生学不好,教师累得喘不过气来。怎样改变这一现象,让学生愿意学,教师教得轻松呢?
更新观念探索小学数学教学新思路
【摘 要】
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课堂教学是小学生学习成长、获得知识的主要场所,更是学生演绎自身才能的舞台。但是,在“应试教育”这棵指挥棒的指挥下,很多时候数学课堂还是老师扮演主体,霸着课堂讲个不停
【机 构】
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贵州省毕节市赫章县白果镇新田小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年17期
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