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关于教学价值获得方式的信念即在教学活动中，怎样做才能最为有效地实现教学价值。对这些问题的不同认识决定着参与人员在具体教学活动中的行为方式。本文对此进行了调查和分析，以期为促进教育观念创新提供具体的材料。鉴于我国西部和北部地区教学观念变革相对迫切的实际情况，调查的侧重点放在了这样两个地区。
教学价值如何实现——关于教学价值获得方式的调查分析
【摘 要】
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关于教学价值获得方式的信念即在教学活动中，怎样做才能最为有效地实现教学价值。对这些问题的不同认识决定着参与人员在具体教学活动中的行为方式。本文对此进行了调查和分析
【机 构】
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浙江师范大学教育科学与技术学院副院长
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2004年6期
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