【摘 要】
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《语文课程标准》提出,要利用阅读期待、阅读反思和批判环节拓宽学生的思维空间,提高阅读质量。因此在语文教学中,教师应重视对学生思维的启迪,切实在阅读教学中提升学生的有
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《语文课程标准》提出,要利用阅读期待、阅读反思和批判环节拓宽学生的思维空间,提高阅读质量。因此在语文教学中,教师应重视对学生思维的启迪,切实在阅读教学中提升学生的有效思维。那么,如何在阅读教学中提升学生有效思维呢?
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