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加入世贸组织和经济结构的变化，使我国急需培养生产、建设、管理、服务等第一线需要的高等职业技术应用型人才，因此，建设双师型高职师资队伍成为形势发展的必然要求。双师型教师是针对过去师资队伍建设和评价上偏重理论水平提出来的。这种提法最早源于天津职业技术师范学院提出的“一体化”新型师资，即通过实行“双证书”制，成功地将教育与生产劳动相结合，为职业教育培养高层次的教师。这里的“双证书”指既有大学本科或专科毕业证书，又有技术等级证书。受其影响，很多人认为“双师型”教师就是持“双证”的职业教育教师。