【摘 要】
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低年级难教,许多教师都有同感。这倒不是教不了,而是有力无处使,你讲你的,他玩他的。一个重要原因就是老师的语言没有贴近“童心”,和儿童说话,就必须要有“儿童化”的特色,但儿童化
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低年级难教,许多教师都有同感。这倒不是教不了,而是有力无处使,你讲你的,他玩他的。一个重要原因就是老师的语言没有贴近“童心”,和儿童说话,就必须要有“儿童化”的特色,但儿童化不是儿童腔,不是需要老师去装儿童说话。音乐课是低年级学生比较喜欢的一门科目,它能?
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