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本文主要通过《楞次定律》的教学设计展示如何在新课程理念下实施物理规律的探究式教学，如何开展以学生为主体、教师为主导的探究式教学模式。
例谈新课程理念下的探究式教学模式——《楞次定律》教学设计
【摘 要】
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本文主要通过《楞次定律》的教学设计展示如何在新课程理念下实施物理规律的探究式教学，如何开展以学生为主体、教师为主导的探究式教学模式。
【机 构】
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新蔡县第二高级中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2010年6期
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