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【出 处】
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中小学电教：学生版
【发表日期】
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2003年11期
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【摘 要】 随着课程改革的不断深入，传统的灌输式教学已经逐渐背离了课程改革的目标，学生主体性的凸显成了当前教学的主流方向。在此背景下，本文以小学数学为例，探究了小组合作学习在小学数学教学中的有效运用，旨在培养学生的自主合作学习能力，推动小学数学的可持续发展进程。 【关键词】 小组合作;小学数学;有效运用 所谓小组合作学习，就是教师在教学过程中将学生进行科学分组，在此基础上，引导学生对数学知识
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