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通过行业、生源等因素的调查分析，从人才培养模式基本内涵入手，按工程造价专业的职业要求，确立了双层次岗位培养目标，并依据岗位职业能力来建立相应的人才培养模型，构建出螺旋结构的六大学习工作包，基于螺旋递进路径，最终完成工程造价专业的人才培养目标。
高职工程造价类“双层次螺旋递进”人才培养模式的构建
【摘 要】
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通过行业、生源等因素的调查分析，从人才培养模式基本内涵入手，按工程造价专业的职业要求，确立了双层次岗位培养目标，并依据岗位职业能力来建立相应的人才培养模型，构建出螺旋结构
【机 构】
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浙江建设职业技术学院经管系
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2009年5期
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