论文部分内容阅读
[摘
问题驱动 让复习更高效
【摘 要】
：
[摘 要]问题是思维的起点，也是贯穿教学的线索.运用问题驱动进行初中数学复习能收到较好的效果.[关键词]问题驱动;复习;初中数学[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）08-0009-02复习是初中数学教学中不可或缺的环节，旨在梳理、巩固学生已有知识，提升学生运用数学知识、规律解决问题的能力.教
【出 处】
：
中学教学参考·理科版
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
[摘 要]導数是高考数学的必考知识，其综合性强，难度较高.要有效解决导数压轴题，合理变形转化是关键.[关键词]导数;压轴题;变形转化[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）11-0013-03
采用文献综述法．分析学生创新能力培养的方法和途径。通过向学生灌输体能发展中典型的创新事例，采用不同的教学方法进行教学，通过自编、自导、自练活动内容等方式可以逐步提高学
[摘 要] 培养学生能力是中学数学教学的目的和教学任务之一.从习题教学中探讨学生能力的培养途径是教师的研究课题.习题教学中运用一题多解、一题多变能有效培养学生的思维能力.[关键词]习题教学;有效性;一题多解;一题多变[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）14-0003-03新课程改革已经实施多
中国作为一个农业比重较大的国家,要想在经济发展上取得突出成就,最重要的一点就是要处理好农民问题。辽宁省农村劳动力人数在所有劳动力人数中所占的比重与农村常住居民人均
本文依据比较优势原理,以规模优势指数和效率优势指数为基础形成综合比较优势指数,对大庆的种植业比较优势进行测算,分析提出了大庆市及乡镇种植业综合比较优势农产品。
[摘 要]在阅读教学过程中，教师可通过借助辅助材料，师生合作探究，主问题引领，引导学生深入思考等方式，达成深度阅读的教学目标。 [关键词]教学;文本深度阅读;策略 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）09-0007-02 伟大的诗人白居易有言：“感人心者，莫先乎情。”作为一名语文教师，在平时的语文阅读教学过程中，就要