【摘 要】
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民族特色高校大学生人格特质和跨文化适应水平的高低会直接影响学校的人才培养质量。本研究采用整群随机抽样的方法,采用中国大五人格问卷简式版和自编跨文化适应问卷对民族特色高校2069名本科生进行问卷调查,结果显示:(1)民族特色高校大学生大五人格与常模相比,开放性人格高于全国常模(t=7.87,P<0.001),神经质、宜人性、外向性人格特质显著低于常模(t=-3.92,P<0.001;t=-2.41,P<0.001;t=-2.20,P<0.01);(2)民族特色高校大学生跨文化适应处于
【基金项目】
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2017年度吉林省教育科学“十三五”规划重点课题“构建留守儿童学伴互助系统”(项目编号:ZD17012)的阶段成果,2019年度吉林省高教科重点课题“民族高校大学生跨文化适应的教育研究——以延边大学为例”(项目编号:JGJX2019C13)的阶段性成果。
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民族特色高校大学生人格特质和跨文化适应水平的高低会直接影响学校的人才培养质量。本研究采用整群随机抽样的方法,采用中国大五人格问卷简式版和自编跨文化适应问卷对民族特色高校2069名本科生进行问卷调查,结果显示:(1)民族特色高校大学生大五人格与常模相比,开放性人格高于全国常模(t=7.87,P<0.001),神经质、宜人性、外向性人格特质显著低于常模(t=-3.92,P<0.001;t=-2.41,P<0.001;t=-2.20,P<0.01);(2)民族特色高校大学生跨文化适应处于
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