【摘 要】
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经济新常态,国家实施创新驱动的大战略,迫切需要大批新兴工程科技人才的支撑,具有世界最大规模的高等教育奠定良好的基础。高校是实施人才培养的主体,按照高校的分类管理和发
【基金项目】
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江苏省教育厅课题“江苏普通本科高校向应用型高校转型发展的模式与路径研究”;江苏省高等教育学会“十三五”重大攻关课题“基于‘中国制造2025’的地方应用型本科高校人才培养模式研究”(16ZD005);江苏省教育科学“十三五”规划课题“专业群式人才培养模式研究”(D2016/01/64);盐城工学院高等教育研究重点课题“地方院校应用型转型的教育哲学”(盐工高教201602)阶段性成果
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经济新常态,国家实施创新驱动的大战略,迫切需要大批新兴工程科技人才的支撑,具有世界最大规模的高等教育奠定良好的基础。高校是实施人才培养的主体,按照高校的分类管理和发展的原则,地方本科高校主要方向就是应用型大学,在转型建设的过程中,“新工科”建设也渗透当中,需要地方高校建设的高度融合。对接区域社会经济的地方高校,以专业为主的人才培养和应用研究支持地方社会,特色和优势专业是其应用型的代表,“新工科”建设的推进,也必然会带来专业建设的改变,专业建设必然会进行供给侧结构改革,以高质量、高产出支持和引领社会发展。
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