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20世纪70年代,世界经济快速发展,科技进步日新月异,而我国的发展状况同国际先进水平的差距明显拉大.邓小平同志说:“我们要赶上时代,这是改革要达到的目的.”我们党对世界发展大势做出科学判断,拉开了改革开放的历史大幕.
一次伟大的觉醒
【摘 要】
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20世纪70年代,世界经济快速发展,科技进步日新月异,而我国的发展状况同国际先进水平的差距明显拉大.邓小平同志说:“我们要赶上时代,这是改革要达到的目的.”我们党对世界发展大势做出科学判断,拉开了改革开放的历史大幕.
【出 处】
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少年科学画报
【发表日期】
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2022年4期
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1940年代末,身为诗人和青年教师的袁可嘉写下了一系列关于新诗的专题论文,虽未能如愿出版这本拟题名为《新批评》的专著,但他有关新诗的综合性理论思考在当时却产生了不小的影响.1980年代以来,随着上述论文重新以《论新诗现代化》为名结集出版,学界对其“新诗现代化”的体系构建及其思想内涵已有较多讨论,但由于该书在编辑过程对原刊本的内容有所删改,从而对相关论述不免会构成遮蔽或造成误导.本文在综述袁可嘉有关诗的本体论思想的基础上,基于新的史料,即袁可嘉专论戏剧主义的英文文章《关于戏剧主义的笔记》(A Note On
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兼具诗人、诗论家和翻译家身份的袁可嘉在现当代文学史上留下了属于他的独特痕迹,但是目前学界对他的史料整理工作尚不完善,亟待进一步展开.笔者就新见袁可嘉求学时期(包括中学和大学)的集外新诗进行梳理和考释,希望能让学界更多地了解袁可嘉的早期创作以及袁氏诗歌风格的形成与变化,探讨作为诗人的袁可嘉的诞生,进而推动对袁可嘉和九叶诗派的相关研究.
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整理说明rn本文根据周作人先生1965年日记原件整理.rn原日记写在荣宝斋24×30筒子稿纸上,由著者手工装订成册,1964年日记与1965年1月1日至4月8日的日记同册,封面有著者编号“戊十二”,1965年4月9日至12月31日日记与1966年日记同册,著者编号为“戊十三”.
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高校政策再制定是高校根据国家宏观政策、自身发展情况,结合自身发展战略,对政策因地制宜情境化、再创造的过程.“强基计划”作为服务于国家重大战略需求的重要教育政策,36所试点高校的培养方案是高校政策再制定的重要文本,也是高校执行该政策的重要依据.对“强基计划”人才培养模式的高校政策再制定文本进行分析发现,高校政策再制定通过创新实施导师制,推动科教协同育人,建设本—硕—博一体化体系以及保障动态考核对上级政策上行下效,但又拥有一定的自由裁量空间,即对国际化人才培养的集体选择、对就业教育的相对忽视以及对转专业问题的
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