问题驱动教学:魅力与操作

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德国教育学家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”那么在教育中,老师该如何激励学生独立思考,唤醒学生内在的学习潜力,鼓舞学生积极向上的精神呢?数学教参上的一段话引起了笔者的注意:“本节设计了一系列问题,引导学生进行探究思考,逐步展开教学内 The German pedagogical assistant Dunedin said: ”The art of education does not lie in imparting skills, but in motivating, awakening, and inspiring.“ In education, how can teachers inspire students to think independently and arouse students’ intrinsic potential for learning? , Inspiring students positive spirit? Mathematical teaching parameters on the paragraph attracted my attention: ”This section designed a series of questions, to guide students to explore thinking, and gradually expand the teaching
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