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中职化学课有化学教育的共性，又有它独特的个性，这主要是教学对象（学生）和媒介（教材）所决定的。首先，中职学生较普高学生文化素质低．没有升学的压力．学习积极性不高，并且大多来自农村：其次．化学是中职阶段只开一年的非专业性文化基础课．由于学生认识上的片面、浮浅、急功近利，不仅成绩差的学生不想学，就是成绩好的学生也大多不认真：再次，