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对外汉语教学是以传播语言与文化为旨归的人文学科,文化自觉理当成为对外汉语教师的基本品性。目前,对外汉语教师的文化自觉尚在生长之中,文化自觉的理性诉求也有待进一步发掘。探寻对外汉语教师文化自觉的背景、意义与实践,是一个不可回避的、切实的、紧迫的问题。本文认为,对外汉语教师应当自觉成为本国文化的传播者、其他文化的引进者、多种文化的沟通者,从而积极参与世界多元文化的构建。