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历史课堂中的情境教学遵循反映论原理，通过音乐、故事、图片、实物、多媒体等手段创设具体生动的场景，激发学生的学习兴趣，从而使学生在轻松愉快的气氛中学习历史知识。
农村中学历史情景教学的实践与研究
【摘 要】
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历史课堂中的情境教学遵循反映论原理，通过音乐、故事、图片、实物、多媒体等手段创设具体生动的场景，激发学生的学习兴趣，从而使学生在轻松愉快的气氛中学习历史知识。
【机 构】
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廊坊市第十三中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年6期
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