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数学活动经验是人的数学素养的重螫组成部分，具有重要的教育价值。积累基本活动经验，形成比较完整的数学认识过程，构建比较全面的数学现实，对于帮助学生获得良好的数学教育，提升其数学素养，具有重要的意义。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：数学活动经验是学生在经历数学活动的过程中获得的感受、体验、领悟以及数学知识、技能等内容组成的有机组合。那么如何积累数学活动经验呢？下面就谈谈积累数学活动经验的具体策略。