【摘 要】
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<正>语文教学要重视教学内容的研制,因为教学内容是教学目标的载体,每一项教学目标的达成都是通过对一定教学内容的学习来实现的。"语用型课堂"是指以语言为中介,以言语为对
【基金项目】
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江苏省中小学教研室第十二期教研课题“小学语文阅读教学构建‘语用型课堂’的实践研究”(2017JK12-L110)研究成果之一
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<正>语文教学要重视教学内容的研制,因为教学内容是教学目标的载体,每一项教学目标的达成都是通过对一定教学内容的学习来实现的。"语用型课堂"是指以语言为中介,以言语为对象,引导学生结合具体语境,探讨言和意的内在关系以及生成、转换的过程和规律,并通过具体语境中丰富的言语实践活动,促进学生言语智慧发展的语文课堂教学。基于这样的目标和过程,"语用型课堂"的教学内容要体现出鲜明的语用特征。那么,"语用型课堂"中该如何研制合宜的教学内容?又该如何合理地进行编排呢?
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