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目的:探究在产科护理教学中应用综合性模拟产房技能训练的临床价值.方法:选择我院产科2019年1月至2019年6月期间72名护生作为研究对象,应用双盲法分为两组(36名/组),接受常规教学方式的小组为对照组,接受综合性模拟产房技能训练的小组为观察组,对比两组护生的教学效果.结果:实验组理论考试成绩、分娩接产成绩、骨盆测量成绩、会阴缝合成绩和四部触诊成绩均高于对照组,(P<0.05).观察组的教学方式评分、教学评价评分和总分均高于对照组,(P<0.05).结论:产科护理教学中应用综合性模拟产房技能训练可以显著提升护生的教学考核成绩和教学效果满意度,值得使用与推广.