切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅议水工建筑物的基底渗压系数
浅议水工建筑物的基底渗压系数
来源 :四川水力发电 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianghladros
【摘 要】
:
渗透压力系数是描述水工建筑物基础渗流状况的一个重要参数,据其变化可判断基础渗流的稳定性和地基地质条件的变化.就该系的计算和工程意义进行了一些探讨.
【作 者】
:
潘锦江
【机 构】
:
广东省北江大堤管理局芦苞水闸管理所
【出 处】
:
四川水力发电
【发表日期】
:
2004年3期
【关键词】
:
渗压系数
水工建筑物
基底
渗透水头
上下游水头差
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
渗透压力系数是描述水工建筑物基础渗流状况的一个重要参数,据其变化可判断基础渗流的稳定性和地基地质条件的变化.就该系的计算和工程意义进行了一些探讨.
其他文献
让享受音乐成为音乐欣赏的最高境界
在强调创新思维的大环境下,教师们也开始尝试多种手段结合,多种感官参与的开放式音乐欣赏活动,力求让幼儿在宽松、愉快的活动过程中欣赏美、感受美、表现美和创造美,真正成为欣赏活动的主人。让欣赏活动真正地“活”起来,从而进一步提高幼儿的审美能力。下面,我就列举一些课堂的实例。 课堂一:大班音乐欣赏活动“森吉德玛” 《森吉德玛》是我国脍炙人口的民族音乐。其中第一段音乐优美舒缓,令人回味无穷,第二段音乐欢
期刊
音乐欣赏活动
享受
感官参与
创新思维
活动过程
审美能力
开放式
欣赏美
运用晨间谈话,做好幼小衔接
大班幼儿即将升入小学,成为一名小学生。为了帮助大班幼儿能较快地适应将来的小学生活,我在晨间谈话活动中通过三类训练积极地开展幼小衔接教育。 1 语言类训练 (1)词语造句。日常教育活动中,我经常让幼儿欣赏故事,并要求他们记住故事中自己最喜欢的词语以及一些常用的关联词。在第二天的晨间谈话时,我就请孩子们用其中的一两个词语说一句话或讲个小故事,要求简短、清楚、有新意。 (2)照片解读。在每
期刊
谈话活动
幼小衔接
大班幼儿
小学生活
日常教育活动
衔接教育
词语
故事
我园的餐点自选自助
我园在幼儿一日活动当中有机渗透了“生活即教育”的课程思想,把进餐、加点活动列为一日活动中的重要环节,从环境创设到餐具摆放,从餐点营养介绍到自选自助,融入情感,融入教育,使孩子真正成为生活的主人。 1 选择人本化的餐点工具。我园为每班配备了系列生活厨具,建立了生活区,保育员从伙房取回洗好的水果后,就可以在厨具上去皮、切割、装盘,做好加点准备。我们还从孩子的身心健康出发,购置了适合孩子使用的餐具,从
期刊
自助
一日活动
课程思想
有机渗透
环境创设
教育
生活
孩子
对幼儿在科学探究中记录的指导
记录是幼儿进行科学探究的重要方式,教师有必要指导幼儿将自己的发现、操作的过程和结果等信息用图表、绘画等方式记录下来,以便帮助幼儿对实际操作结果进行分析、归纳和整理。 [案例]在科学活动“认识水”中,教师提供了一个装满水的盆子、一个空盆子以及瓶子、勺子、漏斗等工具。通过“运水”游戏的开展,教师让孩子们认识水的各种特性,并对“运水”过程和结果进行记录。 [分析]教师提供给小班幼儿的记录表(左图)形
期刊
科学探究
幼儿
实际操作
教师
归纳
其他学术论文