【摘 要】
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为体现考试命题的素养立意，发挥评价对教学的导向作用，引导教师积极探索基于情境、问题导向的教学模式，本文结合2021年江苏省十三市典型试题进行分析，提出依托生活化情境，采用项目化设计、结构化考查的方式，命制情境化试题，考查学生的物理观念；设计实践性任务，评价学生的科学探究能力；构建科学的物理模型，评价学生的科学思维.
【基金项目】
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江苏省第十四期教研重点课题“基于项目的初中物理探究学习循证实践”（项目编号：2021JY14-ZB23）；
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为体现考试命题的素养立意，发挥评价对教学的导向作用，引导教师积极探索基于情境、问题导向的教学模式，本文结合2021年江苏省十三市典型试题进行分析，提出依托生活化情境，采用项目化设计、结构化考查的方式，命制情境化试题，考查学生的物理观念；设计实践性任务，评价学生的科学探究能力；构建科学的物理模型，评价学生的科学思维.
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