源于生活回归生活--高中新课程《经济生活》教学生活化案例分析

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叶圣陶先生说过:“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受益,还要老师善于利用。”以《经济生活》中一些案例作具体分析。在教学中:“一个同学要学习好,一是要吃好,二是要睡好,三是要对自己学习的内容本身感兴趣,这是学好的前提”。在学习《货币的本质和职能》这一内容时,在教学中就很好地运用了新教材所创设的这种极为生活化的情境。 Mr. Ye Shengtao said: “Teaching materials can only be used as a basis for teaching, teaching well, benefiting students, and teachers being good at using them.” “Taking some cases in” Economic Life “as a concrete analysis. In teaching: ”A classmate wants to study well, one wants to eat well, the second is to sleep well, the third is to be interested in the content that oneself study, this is the premise that learns good “. When studying the content of ”the nature and function of money," this teaching is very good at utilizing this extremely life-like situation created by the new teaching materials.
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