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随着高职招生制度的改革，高职生源类别更加丰富。特别是属于艺术大类的高职动画专业生源差异性越来越大，动画专业实施教学的难度越来越大，最终影响了人才培养质量。文章以武汉软件工程职业学院动画专业学生为调查对象，进行差异化生源调查，并对调查结果进行分析。同时，针对差异化生源背景，对动画专业课程教学改革进行探讨。构建了差异化生源背景下的动画专业课程体系，并重点对其中的分层教学课程、个性化教学课程的教学模式展开论述。对提高差异化生源背景下的动画专业人才培养质量有一定的现实意义。