【摘 要】
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劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一,是中国特色社会主义教育制度的重要内容.《中共中央国务院关于全面加强新代时大中小学劳动教育的意见》面向全社会,全面部署劳动教育工作.把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每年有针对性地学会1至2项生活技能等等.为全面掌握小学生劳动教育现状,实践小组深入小学,对学生、家长、教师进行了调研,全面了解劳动教育的开展情况,并从家庭、学校、社会三个层面分析原因,提出相应改进措施.
【机 构】
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滁州学院教育科学学院 安徽·滁州 239000
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劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一,是中国特色社会主义教育制度的重要内容.《中共中央国务院关于全面加强新代时大中小学劳动教育的意见》面向全社会,全面部署劳动教育工作.把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每年有针对性地学会1至2项生活技能等等.为全面掌握小学生劳动教育现状,实践小组深入小学,对学生、家长、教师进行了调研,全面了解劳动教育的开展情况,并从家庭、学校、社会三个层面分析原因,提出相应改进措施.
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