【摘 要】
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数学,作为一门基础性学科,一门从小学到大学的必修课,让绝大多数的中职学生望而生畏,数学课堂更是让他们感到枯燥乏味.如何给数学课堂带来生机与活力,是所有数学教师共同探索
【机 构】
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浙江省衢州中等专业学校 324000
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数学,作为一门基础性学科,一门从小学到大学的必修课,让绝大多数的中职学生望而生畏,数学课堂更是让他们感到枯燥乏味.如何给数学课堂带来生机与活力,是所有数学教师共同探索的课题.rn中国,5000年的文明古国,数学一直贯穿在历史的长河里,从仰韶文化时期出土的陶器上面已刻有表示1234的符号,到西安半坡出土的陶瓷有用1～8个圆点组成的等边三角形和分正方形为100个小正方形的图案;从甲骨文中记载的十进制数字和记数法,到由天干地支组成的60个名称来记日期,再到用阴阳符号构成的八卦表示64种事物;从“矩不方,规不可以为圆”,到“一尺之锤,日取其半,万世不竭”.
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