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为探究歧视知觉对异地就读新疆生文化适应的影响机制,采用歧视知觉问卷、 双文化认同整合量表、 社会排斥问卷和社会文化适应问卷,对336名异地就读新疆生进行调查.结果发现:(1)歧视知觉可显著负向预测异地就读新疆生的文化适应;(2)双文化认同整合在歧视知觉影响文化适应中起中介作用;(3)社会排斥在双文化认同整合与文化适应的关系中起调节作用;(4)仅在高社会排斥条件下,双文化认同整合显著中介歧视知觉对文化适应的负向影响.因此,通过民族教育或融合教育降低歧视知觉和社会排斥感,是促进异地就读新疆生文化适应的重要途径.