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随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高.在小学低年级语文教学中,教师需要充分利用教材中的插图,丰富课堂教学内容,从而更好地激发学生学习兴趣,保证课堂教学质量.首先分析了小学低年级利用教材插画教学存在的问题,然后探究出现问题的原因,最后对利用教材插图教学的策略进行研究.