【摘 要】
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<正>新课程改革要求教师转变自己的角色,从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来,而成为学生学习的促进者,即成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培
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<正>新课程改革要求教师转变自己的角色,从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来,而成为学生学习的促进者,即成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者。要真正实现教师这一角色的转变,就必须强化教师对课堂的引导。而教师课堂引导的效果如何,则在很大程度上取决于教师的引导语。教师在课
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