朗读和默读后在文字理解和推理理解上的差异

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<正> 对默读和朗读的阅读测验的反应以回答文字问题和推理问题来测量。假如问题的种类控制了,在理解上会不会由于测验模式(默读和朗读)而存在差别?在阅读水平高和阅读水平低的读者中存在这样的差别吗?
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